好123,爱弹幕,增广贤文

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  2015年4月6日,日本政府公布了新的中学历史教科书的检定结果。其中,东京书籍、自由社有关南京大屠杀的记述世通卡使用范围再次出现倒退。那么,日本为何不断抹杀对外侵略的历史,日本历史认识问题的根源何在?鉴往知来,考察日本近代以来的历史教育问题,或可得出答案。   近代初期的定位   近代之初,日本政要便极为重视历史教育,对其做了如下定位:   1.培养“忠君爱国”的手段   1879年,明治天皇在《教学圣旨》中明确要求小学教育“揭古今忠臣、义士、孝子、节妇”以培养“忠孝之大义”,时任太政官参议、法制局长的伊藤博文就此...

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